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年终护理带教工作总结.doc

年终护理带教工作总结

男人我闭着眼参透你的心
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《年终护理带教工作总结doc》,可适用于综合领域

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年终护理带教工作总结年护理带教工作总结护理带教工作总结按照医院护理部的安排和部署我在做好护理本职工作的同时负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来在外一科科长和护士长的领导下我严格按照护理带教的有关要求圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下:一、加强实习生岗前培训。工作中我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等并加强对护理实习生的考核确保带教工作顺利进行。二、重视实习生思想教育。为培养学生的高尚品德增强学生的责任心、同情心和事业心工作中我采取多种带教形式加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育注重护生医德情感的培养使她们树立为护理事业献身的人生观。同时加强法律意识培养认真组织学习护士法及相关的规章制度在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念树立保护患者就是保护自己的职业意识。三、重视临床护理带教质量。工作中我制定了不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施定期不定期检查护理教学落实情况并及时进行教学评价保证教学质量。一是注重提高学生的心理素质培训护生临场应变处变不惊的心理素质教育学生要有团队合作精神。二是注重提高学生的职业危机意识让其认识到当今的就业形式对自身的发展全面的了解增强竞争意识和上进心促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。三是注重提高学生的专业素养和职业素养的修炼包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等培养学生的自身调节能力在保证外在表现良好的情况下重视自身情绪和其他状况的调节自我疏导自我学习并要求注重自身仪表、谈吐要求对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。四、注意理论联系实际培养学生综合能力。工作中我从护理的实际工作出发树立高的标准并按照标准落实具体要求以求实、严谨的态度贯穿带教工作的始终。在做到要求明确讲解清晰的基础上确认学生能胜任的情况下鼓励、督促学生大胆操作放开手脚给她们独立锻炼的机会同时对学生的操作进行评价与总结对操作中出现的问题及时指出及时加以解决。我认真结合临床实践典型病例向学生介绍新技术、新疗法继承和发扬并重有重点、有步骤地讲解相关护理知识提高学生的记忆力。工作我采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学随时提问和检查如出现差错及时进行分析和总结为学生全面做好护理工作打下良好的基础。篇二:带教工作总结带教工作总结临床实习是护士教育的重要阶段是一个从理论到实践的过程是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题现就如何带教提出自己的体会。、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风有丰富的临床护理专业知识和经验护理操作技术规范、熟练法制观念强同时还要有一定的人文社会科知识和技能。、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长在比较短的时间内要完成学习任务达到教学大纲的要求获得预期的效果就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。、要严格言传身教规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容:()、熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格护生着装仪表规范遵守院规科规严格遵守劳动纪律按时上下班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服务树立法制观念加强责任心。()、要理论结合实际巩固专业知识带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。()、要掌握技术操作规(转载于:wWWxIElwCOM写论文网:年终护理带教工作总结)程带教老师必须熟练掌握技术操作严格遵守操作规程以身作则严格要求学生、严格带教做到放手不放眼。()、要严格轮科出科考核每实习一个科室带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评包括基本技能操作、理论等。对照标准严格评分带教老师给护生一个正确的评价诚恳地指出不足。、要加强护生各种能力培养:()、培养护生动手能力培养护生动手能力是一个长期的过程也是一个循序渐进的过程。作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序以促进记忆和操作从而达到理论和实践紧密结合。()、沟通能力的培养带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通使学生从中得到启示理解与患者沟通的必要性与重要性即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题有利于患者掌握自身疾病及有关知识积极配合治疗和护理工作。()、培养观察、解决问题的能力总之临床教学是护理专业教学的重要环节是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此严格临床带教是带教老师义不容辞的职责是护理教学不可忽视的一个问题。沈丹篇三:护理带教总结年急诊科年度教学工作总结临床教学是护理教育的重要组成部分是培养护理人才的关键阶段临床护理教学质量的高低直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下在各位带教老师的支持下通过全体师生共同努力圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验改进教学方法。现将全年教学情况总结如下:制定带教计划(重视实习生思想教育:培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心而且能对患者形成感召力唤起患者对生活的热爱增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德要采取多种带教形式加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育注重护生医德情感的培养使她们树立为护理事业献身的人生观。(引导实习生了解急诊护理工作特点:急诊科护理工作性质较为复杂强调“急、快、准、活”疾病急而重。患者病情变化快就诊人数多尤其是发生意外灾害时要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛必须做到忙而不乱、紧张有序急诊护士必须同时具有健康的体魄才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理作为带教教师必须掌握其心理详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生让其了解急诊消除紧张恐惧心理。(理论与实践相结合:带教老师采取“讲解和演示学生分组练习教师指导学生达标”的方式多为护生提供实践机会使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程掌握急诊抢救工作流程指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用心肺复苏的操作仔细讲解要领。急救中和医生配合的方法鼓励护生多观察、多操作。出科前天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试评价学习效果。(采用多种形式教学:安排带教师进行理论知识小讲课组织实习生参与讲课带教教师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培养实习生的学习兴趣和积极性提高实习生的自学能力在教学的过程中带教教师言语要亲切和蔼多鼓励、赞赏、宽慰实习生帮助其树立信心以身传教帮助学生改变对专业的认识激发学习热情。临床带教方法(有计划排班:第周为适应时间让护生多看多了解急诊科的规章制度熟悉环境及用物摆放体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大”的特点树立时间就是生命的急救意识急诊科晚夜班患者较白天多病情急这样增加学生的学习及实践的机会。带教老师因时施教因人施教有利于消除护生的胆怯心理及陌生感有利于护生尽快适应工作环境尽快进入角色。随着实习的进展我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中逐渐融入“启发式”带教方式让学生自己学会去观察、思考。(讲解急救知识:急诊科是抢救危重患者生命的地方来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快抢救任务重而学生遇到急救患者时易紧张、害怕甚至不敢接近患者从而失去了学习的机会。我们针对这种情况制定相应对策由带教老师组织学生进行每周至少次的急救知识讲座如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的配合等。让学生多次模拟抢救使护生熟练掌握了常见重危患者的抢救程序从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。学生应把所学到的理论操作急救的知识系统联系起来。(归纳类比:将学生所学的理论知识按照某一系统纵向联系横向比较综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳并比较其不同以帮助记忆加深理解。学生遇到的典型或特殊的病例师生一起讨论。如急腹症的鉴别分诊可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病展开讨论请几个实习生共同完成以此给学生一个展现自我的平台。(加强法律意识培养:学习护士法及相关的规章制度在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念真正树立保护患者就是保护自己的职业意识。目前我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容而当前由于患者自我保护意识增加医疗、护理纠纷日趋增多。医疗安全教育是必不可少的也是带教工作的重点。为此带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育列举一些事例及身边的一些纠纷让她们展开讨论从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全是每个医疗卫生人员义不容辞的责任从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。因材施教带教老师要对学员的个性特征有一定的认识并根据其特点实施教导。对于学习能力较强者以“导”为主对于学习能力较差者以“教”为主对于那些主动性差的则适当给予督促。对于各项已经熟练的操作者带教老师做到放手不放眼鼓励学生细心、大胆。提高学生的心理素质培训护生临场应变处变不惊的心理素质良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上教育护生要有团队合做精神。提高学生的职业危机意识让其认识到当今的就业形式对自身的发展全面的了解增强竞争意识和上进心促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。提高学生专业素养的同时我科注重实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。具体体现在注重自身仪表、谈吐对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。重视培养学生的自身调节能力在保证外在表现良好的情况下重视自身情绪和其他状况的调节自我疏导自我学习授人以渔。要做好急诊科的护理带教工作首先要对带教老师严格要求其次切身从带教工作出发根据学生的特点人性化得实施带教方法教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。急诊科观察室年月日